Memoria Histórica

El Jueves 15  tuvimos nosotros una charla de un investigador de aquí de Málaga que nos habló sobre sobre el tema de la Guerra Civil España, esto es algo que ya conociamos nosotros muy de cerca porque antes habíamos hecho un proyecto sobre ese mismo tema donde entrevistamos a gente de elevada edad que vivió la Guerra Civil de cerca, así que nosotros ya estabamos bastante informados.

En la charla nos hablaron sobre las distintas perspectivas que tenían los dos bandos sobre la Guerra, como lo vivieron las familias, las personas que tuvieron que huir del país y las que por desgracia no pudieron huir y murieron, un ejemplo de esto del cuál hablamos fue La masacre de la carretera de Málaga a Almeria. 

Al final tuvimos una discusión sobre si se debían quitar los recuerdos de la Dictadura de Franco, respecto a esto hubo distintas opiniones.

Al final vimos un vídeo en el cual ancianos de hace 10 años contaban también su experiencia en la Guerra.

EXPERIENCIA EN FANTEC

Hace unas cuantas semanas los alumnos de 4to de la ESO fuimos de visita al ETS de Málaga para asistir a una feria de Tecnología.
A esta asistieron institutos de toda Andalucía, por lo que la universidad estaba muy concurrida ese día.
Muchos de esos institutos qué asistieron presentaron allí en la feria algunos proyectos que ellos mismos habían realizado y que algunos eran bastante interesantes, por ejemplo:

Había un proyecto de un instituto de Campanillas, el cuál consistía, en hacer elevar un globo hasta una altura muy elevada hasta que finalmente cayera, el globo estaba equipado con distintos aparatos como por ejemplo, un medidor de temperatura, una GoPro en la cuál se podían ver imágenes de la situación del globo a tiempo real, un localizador.....

También habían otros que parecían interesantes como una recreación de una máquina recreativa, la cuál incluía simuladores de distintas video consolas como la GameBoy, Nintendo 64..... con sus respectivos juegos.
Otro que se veía también trabajado era una mano robótica qué funcionaba con varias placas de arduino que se controlaban a través del ordenador, la función del robot era realizar ciertos movimientos para cojer distintos objetos.

Esto fue lo que respecta a lo visto de los proyectos de otros institutos.

Después de ver los proyectos, nosotros fuimos a un taller en el cuál nos estuvieron enseñando a cómo crear una especie de videojuego bastante sencillo por lo que respecta.

Dentro de una aplicación cuyo nombre no recuerdo nos encargamos de lo primero crear los escenarios dónde se desarrollaría el juego, después crear algunos eventos en los que el jugador interactuase para que el juego estuviera interesante, y por último creamos a un personaje principal y a su enemigo, les asignamos órdenes mediante un bloque de programación, y por último hicimos que los dos personajes interactuacen entre ellos....

¿Por qué acabó antes la guerra "europea" que la "mundial"?

En esta entrada voy a proceder a explicar por qué la guerra europea acabo antes que la mundial.

La segunda guerra mundial fue un conflicto que se produjo entre (1939-1945), enfrentó a dos bandos contando cada uno con varios países.

Razones por las que acabó la Guerra en Europa:

-El desembarco de Normandía por parte de los soldados Británicos, Australianos y estadounidenses.

-La presión por parte de la URSS en el otro frente tras el intento fallido de conquistar Rusia por parte de Hitler.

La Guerra en Europa acabó exactamente el 8 de mayo de 1945, tras la rendición de Alemania debido a las razones dadas anteriormente, tras esto Italia que estaba en el bando de Alemania también se rindió, pero sin embargo Japón que estaba en el mismo bando no tenía nada que ver con la guerra en Europa así que prosiguió con su lucha en el Pacifico.

Así que en teoría la guerra Mundial todavía no había terminado, tan solo había acabado la Europea, pero seguirían los conflictos en el Pacífico entre Estados Unidos y Japón que seguirían siendo considerados "Segunda Guerra Mundial".

Razones por las que acabó totalmente la Segunda Guerra Mundial:

-La razón por la que acabó la segunda guerra mundial no es otra que las dos bombas atómicas lanzadas por parte de EEUU hacía Japón en las ciudades de

Hiroshima y Nagasaki. 

Debido a la devastación en estas dos ciudades, y las amenazas de proseguir Japón se vio obligada a rendirse dando por finalizada la Segunda Guerra Mundial el 15 de agosto de 1945. 

Vídeos de Interés:

¿Qué factores hicieron posible el auge de los fascismos en Europa?

En esta entrada comentaré ligeramente en que consiste el fascismo y los factores que provocaron el auge del mismo en Europa.

El fascismo:

fue un movimiento y sistema político surgido en Italia en 1918 que llegó al poder en 1922 después de un golpe de Estado, conocido como "La marcha de Roma" iniciada por Benito Mussolini.

 El tipo de gobierno que impuso tras el golpe fue el de una dictadura liderada por el mismo, entre sus medidas en el poder se incluían:

 Disolver el parlamento, solamente dejar que hubiera un partido político, el suyo propio.

Los fascistas tenían la característica de ser  totalmente anticomunistas, poseer saludo propio y uniforme oficial.

Intervenía totalmente en la economía.

Uno de los propósitos que ellos tenían era ser autosuficientes. 

 El fascismo Influyó en gran medida en la formación del nazismo en Alemania y del falangismo en España.

Y ahora:

Los motivos por los que el fascismo llegó a su auge en Europa

El fascismo llegó a su auge en Europa allá por los años 30,

debido a varios motivos que lo propulsaron a ser muy popular,

entre esos motivos podemos encontrar:

-La crisis en la que estaba sumida Europa, hizo que con la llegada de Mussolini al poder y todas las promesas de dar trabajo a toda la población , la gente se uniera a su causa y le apoyara.

-Este motivo fue en Italia, las potencias europeas nunca le dieron a Italia los territorios acordados tras la primera guerra mundial, por lo que los italianos reclamaban esos territorios y Mussolini prometió conquistarlos, por ello todavía más gente se unió a él.

-Además también hubo gente que se unió debido a que temían las represalias por parte de Mussolini si ellos no cooperaban.

Vídeos de Interés:

#ellaStem

En el taller de Robótica con arduino, nosotros estuvimos programando arduino para conseguir que determinados objetos informáticos cumplieran ordenes mandadas por nosotros mismos.

Nada más llegar, lo primero que hicimos fue comenzar a dar algunos pasos básicos, dando algunas sencillas instrucciones para que el aparato asignado lo cumpliera.

Posteriormente comenzamos a elaborar tareas ya más costosas cómo hacer que un aparato parecido a un volante diera la vuelta y volviera hacía un lado y con otra orden volviera sobre su camino y diera una vuelta en sentido contrario.

                                         

Ya por último y más difícil tuvimos que hacer que un coche con una información totalmente en blanco, interpretando los comando realizara distintas acciones tales como: moverse hacia adelante, hacia detrás, girar hacia ambos lados y pararse cuando se le ordene.

En conclusión este taller estuvo interesante y aprendimos como se hacen algunas cosas que desconocíamos, como por ejemplo cómo se ejecutaban los aparatos informáticos las ordenes que se les daba, o como dar ordenes a aparatos informáticos.

La situación laboral femenina e infantil en las ciudades industriales

Las mujeres, en la época de la revolución, ya contribuían con la economía de la familia, ya sea haciendo trabajos domésticos, tareas textiles o agrícolas y trabajando en las minas. En esta época, en el proceso de industrialización y con los cambios en las condiciones básicas de la vida económica y social, el papel de la mujer cambió rotundamente.

La mujer en este entonces era considerada al igual que un niño, es por esto que era considerada políticamente incapaz, quien únicamente se encargaba del cuidado de los hijos, de tareas domésticas, o se encontraban dentro de la industria textil. Más tarde, a partir del descubrimiento de la máquina de vapor en 1789, se incorpora una innovación que requiere de obreros para su funcionamiento; es así que la mujer vuelve a convertirse en un instrumento útil para participar en la ida laboral. Sin embargo, las mujeres seguían siendo inferiores a los hombres, ya que podían trabajar en las minas, pero cobrando salarios mucho más bajos y sometiéndose a condiciones de trabajo inhumanas. Con las extensas horas de trabajo, las mujeres cada vez tenían menos tiempo de ocuparse de sus hijos, ya que no existían permisos por enfermedad  ni por maternidad; así la vida familiar se vio muy afectada. 

Esto hizo que las tareas de las mujeres fuera doble, el hogar y el trabajo.

Normalmente en las fábricas las mujeres solían trabajar más de 12 horas por un sueldo mínimo.

En el caso de los niños debido a  su pequeño tamaño los niños eran ideales para introducirse en los lugares mas estrechos de las minas, lo mismo sucedía en las fábricas, donde se les enviaba muchas veces a realizar trabajos realmente peligrosos.
Los niños de la Revolución Industrial, incluyendo niños menores de ocho años podían trabajar entre 13 y 16 horas diarias.



Los trabajos más comunes para los niños eran:
-Trabajos al aire libre: barrenderos (limpiar el estiércol de los caballos y el lodo), vendedores ambulantes (de flores y periódicos principalmente)
-Trabajos en las fábricas: las principales eran las de carbón, las de algodón, fósforo, etc..


Después de unas décadas finalmente se prohibió el trabajo a niños menores de  9 años, y a los mayores se les limitaron las horas de trabajo.
Además también se le dieron a las mujeres derechos laborales que no tenían.


https://objetivismo.org/el-trabajo-infantil-y-la-revolucion-industrial/

http://juanhaciendohistoria.blogspot.com.es/2012/05/condiciones-de-vida-de-los-obreros.html






 abrieron rápidamente las puertas a este segmento femenino.

La revolución americana

La revolución americana es, junto con la revolución francesa, uno de los acontecimientos más decisivos que cambio el mundo.
La revolución americana fue un conflicto entre el gobierno de Gran Bretaña y las 13 colonias inglesas  en América. Este conflicto desembocó en la Independencia de Estados Unidos y la firma de la Declaración de Independencia en 1776.



Acontecimientos:

Desde 1637 a 1733, se establecieron en la costa atlántica de América del norte trece colonias inglesas: Virginia, Massachussets, Maryland, Rhode Island, New York, New Jersey, Connecticut, New Hampshire, Delawre, Carolina del Norte, Carolina del Sur, Pensilvania y Georgia, cuyos habitantes provenían de Inglaterra, Irlanda, Francia y Escocia, todos ellos eran protestantes. Todas las colonias habían pertenecido a Inglaterra desde que comenzaron a llegar colonos que se asentaron allí, pero a mediados del siglo XVIII

la prosperidad de las trece colonias se vio alterada cuando Inglaterra, escasa de recursos, impuso tres leyes económicas a las colonias:

1. Creo, asimismo, el papel sellado  para el uso en los contratos.
2. Estableció finalmente el impuesto del té.
3. Las  colonias deberían pagar los gastos que ocasionaron el ejercito ingles destacado allí.

Estas leyes unidas al enfado de los colonos debido a que no tenían ni siquiera representante en el parlamento inglés hizo que las colonias se unieran para luchar por independizarse de Inglaterra. El evento que desató oficialmente la guerra fue el motín del té en el que los colonos arrojaron barriles de té británicos por la borda de los barcos. 

En 1775 se congregaron participantes de todas las colonias y  de otros  patriotas, además de Washington y Adams, como Thomas jefferson, Benjamín Franklin, Robert Morris, partidarios de la independencia, decidieron formar un ejercito de milicias coloniales para enfrentarse a Inglaterra, siendo designado Comandante de tales tropas George Washington.

Así mismo ese congreso declaró la Independencia firmando la declaración de Independencia en 1776.

Después de una  guerra que duraría mas de 5 años, en la que España y Francia ayudaron a las revolucionarios,y en la que habría batallas tan conocidas como Bunker Hill, las colonias ganaron  y Gran Bretaña tuvo que darles la independencia, de esta guerra quedó como protagonista el General George Washington que fue proclamado presidente de las colonias que pasarían a llamarse Estados Unidos de América.

George Washington: 

George Washington nació en Virginia en 1732, sus padres fueron Agustín y Mary Washington. Él se formó como medidor de tierras. En 1752 ingresó a la milicia y entre 1754 y 1758 combatió contra los franceses que invadieron Ohio. En 1759 se casó con Martha Dandridge, George no tuvo hijos; al parecer era esteril. En 1775 el Congreso Continental de las 13 Colonias lo nombró Jefe del Ejécito para hacer frente al Corona Británica . Durante la Guerra de Independencia de Estados Unidos triunfó en las decisivas batallas y tras conseguir la Independencia fue elegido como Presidente. Finalmente murió en 1799 de una neumonía.



                 Pros de la independencia:

-El pueblo de las colonias pudo votar e influir en las decisiones del país.
-Fueron una innovación en la época puesto que eran una república y tenían presidente en lugar de rey
-Dejaron de pagar impuestos tan altos
-Asentaron su economía
-Crearon su propia cultura

                               Contras de la independencia:


-Debido a la guerra de independencia murieron mucha gente
-Las guerras hicieron que los dos rivales tuvieran que invertir mucho dinero en ella.
-Esta independencia provocó que posteriormente hubiera muchas más como las de las colonias españolas en Sudamérica.
-Los colonos se hicieron llamar los auténticos americanos pero en verdad los auténticos americanos eran los nativos indios a los que los colonos posteriormente aniquilarían.
-Estados Unidos tuvo que comenzar desde cero el gobierno del país por lo que hubo complicaciones. 

https://mihistoriauniversal.com/edad-moderna/independencia-de-los-estados-unidos/

http://www.lhistoria.com/estados-unidos/guerra-de-independencia-de-los-estados-unidos

La Ilustración

La Ilustración o siglo de las luces fue un movimiento que fue fundado en Inglaterra pero conocido por sus efectos en Francia, este movimiento abarcó desde finales del siglo XVII y a lo largo del siglo XVIII. Durante esa época se propusieron nuevas ideas sobre libertad y justicia, poniéndose en duda muchas de las creencias aceptadas hasta ese momento.

Los científicos o intelectuales comenzaron a utilizar nuevos métodos de experimentación y observación, y los filósofos y pensadores asignaron a la ciencia el papel principal como método para entender el mundo en lugar de la religión y otros pensamientos sin fundamento alguno.

Hubieron muchas protestas y críticas al sistema de gobierno de aquella época conocido como absolutismo, y a las leyes de comercio, de economía y de agricultura.

Se creó una enciclopedia que contenía todos los conocimientos aprendidos hasta el momento. Esta enciclopedia fue realizada por  Diderot y D´Alembert.

Comienzo de la Ilustración:

Todo comenzó en Inglaterra en el siglo XVII con la Revolución Inglesa que fue conducida por la burguesía inglesa que eran los comerciantes y ciudadanos de nivel medio, el objetivo de esos movimientos revolucionarios eran destruir las estructuras económicas, sociales y políticas que sustentaban al Antiguo Régimen, tales como el derecho divino de gobernar absolutista de los reyes, la política económica mercantilista y el poder político de la Iglesia Católica.

La Crisis del Antiguo Régimen fue acompañado por un conjunto de nuevas ideas filosóficas y económicas que defendían la libertad de pensamiento y la igualdad de todos los hombres ante la ley.

Durante estas revoluciones Inglesas aparecieron grandes pensadores y científicos como:

JOHN LOCKE: (1632 - 1704) Pensador británico, uno de los máximos representantes del empirismo inglés, que destacó especialmente por sus estudios de filosofía política.

ISAAC NEWTON: (1642 - 1727) Científico inglés. Fundador de la física clásica, que mantendría plena vigencia hasta los tiempos de Einstein. Formuló las tres leyes fundamentales del movimiento, hoy llamadas Leyes de Newton

También apareció otro pensador que propuso el librecambio sin impuestos entre estados y apoyaría la ley de la oferta y la demanda, este hombre fue Adam Smith.

Este movimiento paso a Francia donde se hizo famoso por personas como estas: 

 MONTESQUIEU:( 1689 — 1755)   Se considera uno de los precursores del liberalismo y fue quien elaboró la teoría de la separación de poderes.

ROSSEAU:  (1712- 1778) Escribió un libro titulado ¨ El contrato Social¨ en el que luchaba por conseguir una sociedad democrática. 

    

 

  VOLTAIRE: ( 1694-1778) Defendió la necesidad de un parlamento que redujera poder al rey y de un sistema fiscal que no recayese solo en el pueblo.

Vídeo explicativo de La Ilustración:

https://www.youtube.com/watch?v=ojxX77Qje_s

San Vicente y las Granadinas

San Vicente y las Granadinas es un país formado por un archipiélago en la cadena de las Pequeñas Antillas. San Vicente y las Granadinas se encuentra entre Santa Lucía, al norte, y Granada, al sur, con el mar Caribe al oeste y el Atlántico al este.

Su territorio tiene una superficie total de 345 km², y sus costas miden unos 84 km. Consta de la isla principal de San Vicente y las dos terceras partes de las Granadinas que se extienden al sur; el resto de las Granadinas pertenecen a Granada.

La capital de San Vicente y las Granadinas es Kingstown, el idioma oficial el inglés, la forma de gobierno una monarquía constitucional, cuyo jefe del Estado es la monarca del Reino Unido.

El clima de las islas es tropical húmedo con una media de entre 18 y 31 ºC dependiendo de la altitud. Se trata del clima monzónico. 

Las islas que componen San Vicente y las Granadinas son de origen volcánico, aunque las Granadinas también tienen partes calizas de origen coralino.

Turquía

Turquía es un país que se encuentra entre Asia y Europa, con 814.578 km² de superficie total.

 Ocupa la mayor parte de Asia Menor, sin embargo el territorio occidental que rodea a Estambul es europeo. Estas dos partes de su territorio están separadas por el canal de Bósforo. La parte en Europa abarca aproximadamente el 3% de la superficie del país. 

Tiene frontera con Grecia, Bulgaria, Azerbaiyán....

Turquía es una republica parlamentaria y su idioma oficial es el turco.

Según los censos Turquía cuenta con casi 80 millones de habitantes.

La moneda oficial en Turquía es la lira turca, que se divide en 100 kurus.

La Bandera de Turquía consiste en una media luna y una estrella blanca sobre un fondo rojo.

Este emblema fue adoptado en 1876 y es prácticamente igual que la antigua bandera del imperio otomano. 

La capital del país es Ankara aunque todo el mundo piense que es Estambul. La ciudad de Ankara cuenta con 4 millones de habitantes 

Problemas de población en la actualidad

Durante el último siglo las población mundial a ido creciendo muy rápido, tanto que se ha llegado a duplicar y triplicar. 

Actualmente somos 7 mil millones de personas en el mundo. Y cada año la cifra sube más, lo que produce la sobrepoblación. 

Las razones por las que cada vez hay más personas es por las ayudas a parejas para que tengan hijos, por el aumento de sanidad lo que produce que haya menos muertes y la esperanza de vida sea mayor, y las mejoras en países tercermundistas.

Si seguimos a este paso la tierra dentro de unas décadas será un planeta sobrepoblado, la comida faltará y no habrá suficientes recursos para tantas personas en la tierra. 

En algunos países como China o India se están tomando medidas para controlar la sobrepoblación haciendo que las parejas solo puedan tener un número límite de hijos porque había algunas familias que llegaban a tener más de 10 hijos.

http://www.elmundo.es/internacional/2015/10/29/5631febf46163f27348b4645.html

Paisajes Humanizados

Los paisajes humanizados son aquellos que han sufrido una transformación por obra de la mano humana.

Las transformaciones que pueden sufrir los paisajes son:

- Agricultura: podemos transformarlo con cultivos.

- Ganadería: podemos criar animales en praderas dehesas…

- Explotación del bosque: la tala de árboles, quema de bosques…

- Producción de energía.

- Red viaria: podemos construir nuevas carreteras, vías de tren,… que pasen 

Por bosques, campos... 

- Turismo: se puede construir hoteles, hostales…

- Poblamiento: nuevas localidades y ciudades.

- Construcción de comercios, industrias,…

Por ejemplo en españa podemos encontrarnos poblamientos:

-Rural: Pueblos y zonas aisladas del campo

-Urbano: Ciudades

Las diferencias entre ellos son:

- El número y la concentración de habitantes.
- Las actividades económicas de la población (en el medio rural predominan las actividades agrarias)
- La forma y el tamaño de las calles y edificios
- La extensión territorial
- Los equipamientos y servicios públicos (carreteras, centros educativos, centros sanitarios, etc.) 

Dentro de las rurales se encuentran de tipo:

-Poblamiento concentrado: núcleo de población con todo tipo de servicios.

-Poblamiento disperso. Formado por:

             - Casas de campo o granja: edificios aislados destinados a la agricultura.

             - Caseríos: conjunto reducido de casas de campo.

             - Aldeas: población muy pequeña con grupo de casas, calle principal y

               otros elementos de uso común (fuentes, ermitas, caminos...).

-Poblamiento intercalar: mezcla de los dos anteriores; edificios aislados entre núcleos de población

Sectores económicos Rusia

Sectores económicos en Rusia:

-El principal sector económico en Rusia es el terciario.

-Tiene un gran porcentaje en el sector secundario 

-El sector servicios predomina en la economía de Rusia al contribuir con casi un 56 % al PIB total y al tener 45 millones de personas empleadas

-Su mayor producción del sector secundario es el petróleo 

-Alrededor del 32 % de la población rusa trabaja en el sector industrial

-Las grandes reservas de recursos naturales en Rusia han contribuido a la mejora económica y al aumento de los ingresos relacionados con el comercio del país

-sus principales importaciones provienen de: China (12.9 %), Alemania (12,6 %), Japón (6,9 %), Ucrania (6 %), Italia (4,1 %), Estados Unidos (5,1 %) y Bielorrusia (4 %)

-La gran mayoría son maquinarias y bienes de consumo 

-los principales países en recibir exportaciones de Rusia son los Países Bajos y China.

-Rusia es una de los primeros países que más petróleo suministra a Europa.

-Rusia tiene suficiente petróleo para abastecer a Europa entera.

Información sacada de: http://rusopedia.rt.com/economia/issue_195.html

Sector terciario

El sector terciario también se conoce como sector de servicios, ya que incluye aquellas actividades que no implican la producción de bienes materiales. Las empresas del sector terciario, de este modo, se dedican a proporcionar diferentes necesidades de las personas.

Dentro del sector terciario hay varias aéreas:

-turismo y hoteles

-Transporte y comunicación 

-Telecomunicaciones como telefonía

-Mayoristas y minoristas 

-Servicios personales como peluquería, colegios...

-Administración publica: justicia, defensa...

-Ocio: Cine, teatro...

-Medios de comunicación: Televisión...

El sector terciario trae una serie de notables ventajas que son:

-Sus actividades permiten no sólo hace crecer a las ciudades sino también atraer al turismo y mejorar las comunicaciones dentro del país.

-Las TIC, por ejemplo, han dado un cambio radical al mundo laboral ya que han permitido la creación de nuevos puestos de trabajo y novedosas profesiones, ha dado lugar a la existencia del trabajo desde casa…