#ellaStem

En el taller de Robótica con arduino, nosotros estuvimos programando arduino para conseguir que determinados objetos informáticos cumplieran ordenes mandadas por nosotros mismos.

Nada más llegar, lo primero que hicimos fue comenzar a dar algunos pasos básicos, dando algunas sencillas instrucciones para que el aparato asignado lo cumpliera.

Posteriormente comenzamos a elaborar tareas ya más costosas cómo hacer que un aparato parecido a un volante diera la vuelta y volviera hacía un lado y con otra orden volviera sobre su camino y diera una vuelta en sentido contrario.

                                         

Ya por último y más difícil tuvimos que hacer que un coche con una información totalmente en blanco, interpretando los comando realizara distintas acciones tales como: moverse hacia adelante, hacia detrás, girar hacia ambos lados y pararse cuando se le ordene.

En conclusión este taller estuvo interesante y aprendimos como se hacen algunas cosas que desconocíamos, como por ejemplo cómo se ejecutaban los aparatos informáticos las ordenes que se les daba, o como dar ordenes a aparatos informáticos.

La situación laboral femenina e infantil en las ciudades industriales

Las mujeres, en la época de la revolución, ya contribuían con la economía de la familia, ya sea haciendo trabajos domésticos, tareas textiles o agrícolas y trabajando en las minas. En esta época, en el proceso de industrialización y con los cambios en las condiciones básicas de la vida económica y social, el papel de la mujer cambió rotundamente.

La mujer en este entonces era considerada al igual que un niño, es por esto que era considerada políticamente incapaz, quien únicamente se encargaba del cuidado de los hijos, de tareas domésticas, o se encontraban dentro de la industria textil. Más tarde, a partir del descubrimiento de la máquina de vapor en 1789, se incorpora una innovación que requiere de obreros para su funcionamiento; es así que la mujer vuelve a convertirse en un instrumento útil para participar en la ida laboral. Sin embargo, las mujeres seguían siendo inferiores a los hombres, ya que podían trabajar en las minas, pero cobrando salarios mucho más bajos y sometiéndose a condiciones de trabajo inhumanas. Con las extensas horas de trabajo, las mujeres cada vez tenían menos tiempo de ocuparse de sus hijos, ya que no existían permisos por enfermedad  ni por maternidad; así la vida familiar se vio muy afectada. 

Esto hizo que las tareas de las mujeres fuera doble, el hogar y el trabajo.

Normalmente en las fábricas las mujeres solían trabajar más de 12 horas por un sueldo mínimo.

En el caso de los niños debido a  su pequeño tamaño los niños eran ideales para introducirse en los lugares mas estrechos de las minas, lo mismo sucedía en las fábricas, donde se les enviaba muchas veces a realizar trabajos realmente peligrosos.
Los niños de la Revolución Industrial, incluyendo niños menores de ocho años podían trabajar entre 13 y 16 horas diarias.



Los trabajos más comunes para los niños eran:
-Trabajos al aire libre: barrenderos (limpiar el estiércol de los caballos y el lodo), vendedores ambulantes (de flores y periódicos principalmente)
-Trabajos en las fábricas: las principales eran las de carbón, las de algodón, fósforo, etc..


Después de unas décadas finalmente se prohibió el trabajo a niños menores de  9 años, y a los mayores se les limitaron las horas de trabajo.
Además también se le dieron a las mujeres derechos laborales que no tenían.


https://objetivismo.org/el-trabajo-infantil-y-la-revolucion-industrial/

http://juanhaciendohistoria.blogspot.com.es/2012/05/condiciones-de-vida-de-los-obreros.html






 abrieron rápidamente las puertas a este segmento femenino.